青少年偏差行为的社区介入机制探索  

作　　者：裴敏超[1] 

机构地区：[1]青海师范大学人文学院社会学系,青海西宁810008

出　　处：《湖北成人教育学院学报》2011年第4期28-29,共2页Journal of Hubei Adult Education Institute

摘　　要：青少年偏差行为是指背离、违反社会规范的行为,其出现是多种因素综合作用的结果。针对此类问题,可以社区为平台,从防止无效的文化传递、开展"传统文化兴趣小组"等渠道入手,借鉴西方国家预防青少年自杀的一种社会工作介入方法——形象教育与"恐惧学习"——等方法,以及防止"负面标签效应"等方面构建青少年偏差行为的预防机制;从"重点个案辅导"、"问题解决小组"等方面构建青少年偏差行为的社区治疗机制。

关 键 词：青少年 偏差行为 社区介入 

分 类 号：G913.5[文化科学]