浅谈大学英语教学中的内隐/外显学习动态权衡观  

作　　者：贾竑[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学公共外语教研部,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2011年第2期166-167,共2页Journal of Social Science of Jiamusi University

基　　金：2010年北京外国语大学中国外语教育研究中心资助的第五批中国外语教育基金项目:"内隐学习认知理论作用于大学公共英语课堂教学之实证研究"(ZGWYJYJJ2010B05);2009年佳木斯大学教学研究项目:"发挥内隐/外显学习协同作用;构建理想大学英语学习模式"(2009086)

摘　　要：内隐学习与外显学习是人类学习中既有区别又有联系的两种方式。实现内隐/外显学习动态权衡,具有指导教学的实践意义。本文从内隐学习和外显学习的理论研究入手,简要介绍内隐/外显学习动态权衡观,并就其对大学英语教学的启示加以探讨和分析。

关 键 词：大学英语教学 内隐学习 外显学习 动态权衡观 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]