师范学校班级管理的现状、困惑与对策  

作　　者：蔡鑫[1] 

机构地区：[1]宿迁高等师范学校

出　　处：《考试周刊》2011年第44期213-214,共2页

基　　金：全国教育科学“十一五”规划课题“和谐德育研究与实验”子课题“苏北地区高等师范学校环境德育的系统研究”研究成果之一。主持人:徐龙,课题批准号:HXDY-3148

摘　　要：班级管理是学校管理的重要组成部分,而师范学校的班级管理又是关系到两代师表一同塑造的大课题。从一定意义上讲,班级管理包含着＂小家庭＂、＂小学校＂、＂小社会＂的若干因素,必须统筹兼顾,综合治理,才能提高班级管理水平,树立良好的班风,使学生身心得到全面发展。文章分析了师范学校生源的现状,阐述了班级管理的现状和困惑,并提出了班级管理的有效对策。

关 键 词：师范学校 班级管理 形状 困惑 有效策略 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]