标准化患者在《传染病护理学》临床见习教学中的应用效果  

作　　者：雷利霞[1] 贾长宽[1] 吴晓莲[1] 史月田[1] 周繁华[1] 李晨曦[1] 

机构地区：[1]湖南省郴州湘南学院护理学系,湖南郴州423000

出　　处：《中国当代医药》2011年第16期133-134,共2页China Modern Medicine

基　　金：2009年度湘南学院院级青年课题(09Q005)

摘　　要：目的:探求标准化患者在《传染病护理学》临床见习中的应用。方法:将67例护理学专业专科生随机分为实验组和对照组,实验组33例,对照组34例。其中实验组采用标准化患者教学方法,对照组采用传统临床见习教学方法。最后采用理论考核成绩、技能考核成绩和教学问卷调查表比较两组的教学效果。结果:实验组学生理论考核成绩高于对照组(P<0.05),实验组学生操作考试成绩明显优于对照组(P<0.05);实验组学生教学评价优于对照组(P<0.05)。结论:在《传染病护理学》临床见习教学过程中采用标准化患者教学法可提高学生临床思维能力和人际沟通能力,改善教学质量。

关 键 词：传染病 护理教学 临床见习 标准化患者 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]