“保持型”双语教学模式在大学物理课堂教学中的应用  

作　　者：程昕[1] 

机构地区：[1]大连海事大学外国语学院,辽宁大连116026

出　　处：《教育探索》2011年第6期87-88,共2页Education Exploration

摘　　要："保持型"双语教学模式是指采用外文教材,教师在教学过程中,同时采用母语和外语为授课语言,不分主次,交替使用,互为主体,其目的是让学生能够理解学科内容,同时提高外语水平。它主要解决有些用母语都难以理解的双语课程,如果继续采用以英语为主要授课语言,就达不到双语教学目标的问题。有效实施"保持型"双语教学模式,能够真正达到双语教学的目的。

关 键 词：保持型 双语教学 大学物理 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]