实习支教学生的行为决策障碍剖析  

The behavior and decision-making barriers of the students in-post teaching practice

作　　者：贾士义[1] 武富荣[2] 褚秀彩[1] 

机构地区：[1]忻州师范学院地理系,山西忻州034000 [2]忻州师范学院实习支教办公室,山西忻州034000

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2011年第6期79-82,共4页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

基　　金：教育部人才培养模式创新实验区项目"地方师范院校人才培养模式综合改革"子课题阶段性成果(教高函[2007]29号)

摘　　要：师范院校在欠发达地区的中小学开展实习支教活动取得了多重效益,赢得了社会的广泛关注。为了使实习支教活动更加持续有效开展,有必要在实践中不断探索。课题组以忻州师范学院忻府区实习支教学生对实习支教活动的环境感知和效果评价为研究视角,调查了2009年下半年在山西省忻州市忻府区实习支教学生的相关感知,借助行为地理学和教育学的相关理论,剖析了他们在实习支教中表现出来的相关问题。Teacher colleges have made great achievements in the teaching practice in the under-developed rural elementary and high schools.This paper reveals a research done on Xinzhou Normal College in teaching practice in the second half year of 2009 in Xinfu district in relation to the environmental intuition and evaluation.The interdisciplinary theories of geography and education are applied.

关 键 词：实习支教 实习支教学生 行为决策 忻府区 

分 类 号：G424.4[文化科学—课程与教学论]