职业院校“三师型”教师的素质结构及其培养模式研究  

作　　者：刘扬军[1] 何晓民[1] 

机构地区：[1]江西科技师范学院

出　　处：《职教论坛》2011年第16期71-73,77,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：江西省教育科学“十二五”规划课题“‘三师型’职校教师的素质结构及其培养模式研究”(课题编号:10YB030)的部分成果,课题主持人:何晓民

摘　　要：职业院校＂三师型＂教师具体内涵是什么,＂三师型＂教师应该具有什么样的素质结构,职业院校应该采取什么样的培养模式对＂三师型＂教师进行培养和建设,这些都将是职业院校＂三师型＂教师队伍建设所需要解决的重要问题。本文从＂三师型＂教师的基本内涵出发,对＂三师型＂教师的素质结构进行了分析和研究,对＂三师型＂教师的培养模式进行了初步的分析和探讨。

关 键 词：“三师型”教师 素质结构 培养模式 建设 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]