整体构建大学德育途径体系刍议  

作　　者：陈友放[1] 

机构地区：[1]江苏海事职业技术学院,江苏南京211170

出　　处：《黑龙江高教研究》2011年第8期113-115,共3页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：江苏省教育厅2009年度高校哲学社会科学基金指导项目"网络时代德育与心理健康教育研究"(编号:09SJD880019)阶段性成果

摘　　要：德育途径是德育内容、德育方法、德育过程的承载体。大学德育途径体系,是大学德育工作的各种途径有机且有效地组合形成的系统化的德育活动渠道。大学德育的途径从广义上说包括学校德育途径、家庭德育途径、社会德育途径。从狭义上说包括课程类德育途径、实践类德育途径、环境类德育途径、组织类德育途径、管理类德育途径、辅导咨询类德育途径和传媒类德育途径等。整体构建大学德育途径体系有利于发挥德育途径的整体效能。

关 键 词：整体构建 大学 德育途径 体系 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]