当堂考查评比法用于中药鉴定技术实训教学的实践与思考  

作　　者：许友毅[1] 刘雪莲 陈少珍[1] 

机构地区：[1]广东岭南职业技术学院医药健康学院,广东广州510663

出　　处：《中国当代医药》2011年第19期7-8,共2页China Modern Medicine

摘　　要：当忧患交困、实训教学陷入低谷时,任课教师仍应以人为本,坚持创新,追求卓越,在改善教学环境、优化资源配置的同时,重视精神力量、揣摩学生心理,利用组内协作与组间竞争,有力拉动其学习、钻研积极性。通过实施当堂考查评比法可一举提纲挈领、把握主动,既深化课堂精细管理,完善"教、学、做、评",最大面积兼顾全体学生及教学广度与深度,又打开各组力争上游热情阀门、"百家争鸣"有利局面,在逆境中掀起一股"重学爱练"浪潮,为我国中药鉴定技术(高职生药学)高效实训教学进行新尝试。

关 键 词：当堂考查评比法(DTKP法) 中药鉴定技术实训 课堂精细管理 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]