聋人高等工科教育异步教学的探讨与实践  

作　　者：李凯[1] 

机构地区：[1]天津理工大学聋人工学院

出　　处：《教育与职业》2011年第20期150-152,共3页Education and Vocation

基　　金：国家社会科学基金2010年度一般项目"我国聋人特殊高等教育结构与就业问题研究"(项目编号:10BSH037);教育部人文社会科学研究2009年度一般项目"我国聋人高等教育与聋哑大学生就业问题研究"(项目编号:09YJAZH065);天津理工大学教学基金项目"任务驱动的聋人计算机程序设计教学改革实践与探索"(项目编号:YB09-22)的阶段性研究成果

摘　　要：异步教学模式主要解决聋人高等教育中存在的沟通障碍和课堂参与缺失的问题。文章提出了异步教学模式在聋人高等教育中的教学实施策略,探讨了异步教学在聋人高等教育改革中的新方法。笔者结合聋生及"C程序设计"课程的特点,将异步教学法引入聋人高等教育课堂教学,通过教学实验探索了相关的实施策略,并对结果进行了统计分析。

关 键 词：异步教学 高等特殊教育 问题化教学 个性化教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]