我国高等职业教育发展中的价值取向探析  

作　　者：杨超[1] 殷露玮[2] 

机构地区：[1]云南国土资源职业学院,云南昆明650217 [2]昆明医学院,云南昆明650031

出　　处：《职业时空》2011年第7期10-12,共3页Career Horizon

摘　　要：我国的高职教育整体发展水平较低,存在素质教育薄弱、专业技能培养不强、吸引力不高等突出问题,结合世界及我国社会经济、企业行业的发展趋势,探讨了高职教育中的价值取向,提出加强对高职教育的理论探讨,建立具有我国特色的高职教育理论培养体系,实现真正的类型教育,引导教育过程中的价值取向,并根据不同的发展阶段进行调整,促进高职教育的合理发展。

关 键 词：高职教育 价值取向 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]