高校班级心理委员角色定位与工作职责的思考  

作　　者：李莉[1] 

机构地区：[1]江西理工大学,赣州341000

出　　处：《中国学校卫生》2011年第6期742-743,共2页Chinese Journal of School Health

基　　金：江西省教育科学十二五规划课题项目(10YB144)

摘　　要：心理委员是高校心理健康教育工作的新生力量，也是心理健康教育工作进一步深入的需要，要充分发挥班级心理委员的作用，就要合理定位班级心理委员的工作职责。为此，笔者对心理委员的角色定位与工作职责问题进行探讨，以期为相关职能部门制定政策提供参考依据。

关 键 词：健康教育 角色 行为医学 专业能力 

分 类 号：G479[文化科学—教育学] R493.25[文化科学—教育技术学]