从保育员素质视角探讨幼儿园保育质量——以温州地区公办园为例  

作　　者：陈旭微[1,2] 

机构地区：[1]温州大学教师教育学院 [2]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《教育导刊（下半月）》2011年第7期48-51,共4页Journal of Educational Development

基　　金：温州市科技计划项目(R20080049);温州大学教育科学类项目(2007J005),温州大学实践教改项目(09SJ22B)的资助

摘　　要：文章对温州地区34所公办园的393名保育员素质和其配班情况进行调查与分析。结果发现,当前温州地区公办园的保育员总体素质不容乐观,但他们普遍注重幼儿生活习惯的培养和日常生活中的保育,配班意识强;保育员的学历和培训情况与其主动配班意识有一定的正相关。提高幼儿园整体保育质量,幼儿园或行政主管部门要提高保育员入园门槛,普及职前职后培训率,稳定保育员队伍,建立保育学习或研究共同体。

关 键 词：保育员 素质 配班 温州 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]