高校教师循环式绩效评价模式探究  

作　　者：丁娟娟[1] 魏冠荣[1] 

机构地区：[1]北方工业大学经济管理学院,北京100144

出　　处：《教育教学论坛》2011年第30期132-134,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：北京市教育规划科学"十一五"规划2007重点课题"高校老师绩效考核体系研究"(A-DA07070)阶段性成果

摘　　要：我国多数高校现行的"奖惩式"教师绩效评价模式,是一种只重结果不重培养、对教师资源进行掠夺式使用的评价模式。国外倡导的"发展性"教师绩效评价模式虽然是教师绩效评价的一种趋势,但由于种种原因并不能直接应用于我国。因此,本文在充分研究这两种评价模式的基础上,着眼于教师的终身职业发展,构建了循环式高校教师绩效评价模式。

关 键 词：奖惩式评价 发展性评价 循环式评价 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]