浅谈儿科护理带教中非语言性沟通的培养  

作　　者：王小群[1] 杨杰[1] 陈丽容[1] 

机构地区：[1]广西医科大学第四附属医院,545005

出　　处：《黑龙江医药》2011年第4期677-678,共2页Heilongjiang Medicine journal

摘　　要：新形势下人文关怀、心理护理越来越受到人们的重视。见于儿科临床护理工作的独特性,使得儿科护理带教难度逐渐增加。因此,我们在护理教学中注重护患非语言性沟通的培养,使护生在护患有效沟通方面及服务满意度的提升方面取得良好成效。

关 键 词：非语言性沟通 护理带教 儿科 培养 临床护理工作 服务满意度 人文关怀 心理护理 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]