浅谈《哲学常识》的教学方法  

作　　者：张晶 

机构地区：[1]哈尔滨市幼儿师范学校

出　　处：《中国科教创新导刊》2011年第20期113-113,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：借助《哲学常识》这门课,进一步加深对启发式教学原则的理解,从而,更好的开发学生的智力,增强学生能力,让同学们真正体会到哲学就在我们身边。

关 键 词：启发式 注入式 教学方法 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]