影响博士生英语口语能力的动机因素调查分析  

作　　者：黄晓英[1] 

机构地区：[1]西安电子科技大学人文学院,陕西西安710071

出　　处：《疯狂英语（教师版）》2011年第3期82-84,共3页

基　　金：教育部人文社会科学研究项目基金资助(09XJC740006);西电中央高校基本科研业务费专项资金资助(JY1000090821)

摘　　要：笔者对180名博士生进行英语口语现状的问卷调查,从认知动机理论的角度分析了博士生英语口语学习过程中存在的基本问题,对博士生英语口语学习动机中的自我效能和学习价值进行了探讨,并提出了提高博士生英语口语能力的教学建议。

关 键 词：博士生 英语口语 动机 教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]