以工作量为基础的高校教师绩效评估问题探讨  

作　　者：刘利仄[1] 

机构地区：[1]信阳师范学院经管学院

出　　处：《现代企业教育》2011年第2期152-153,共2页Modern Enterprise Education

基　　金：信阳师范学院青年基金项目:“基于工作量的高等学校教师绩效评估问题研究”成果之一

摘　　要：曾经让高校及其教师欢呼一时的绩效考评制度在多年的运行中日渐显示出其不足之处,若绩效不能合理地确定,以此为基础的薪酬自然引发广大高校教师的不满,其根本原因在于行政的轻视和干预,在于普遍均缺乏职位分析。重构科学合理的绩效评估机制,充分调动高校教师的积极性、主动性和创造性已是当务之急。

关 键 词：职位分析 工作量 高校教师 绩效评估 

分 类 号：F426.4[经济管理—产业经济]