导师介入外语自主学习的探索  

作　　者：宋建清[1] 高友萍[1] 王雪玉[1] 

机构地区：[1]南通大学外国语学院

出　　处：《考试周刊》2011年第53期99-101,共3页

基　　金：人文江苏系列研究重点课题“导师介入式自主学习模式研究”研究成果之一(rwjsw10-25)

摘　　要：导师介入式外语自主学习模式旨在提高外语专业学生的自主学习能力和外语实践技能。导师介入自主学习过程,既是培养学生自主学习能力的必要举措,又为本科生导师制注入了新的活力。导师介入自主学习的尝试取得了显著的成绩、积累了成功的经验,同时也存在一些不足,有待在进一步探索中加以解决。

关 键 词：导师介入 外语自主学习 外语技能 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]