基于双语教学手段的英语附带习得的实践策略研究  

作　　者：胡慧玲[1] 

机构地区：[1]浙江工业大学国际学院

出　　处：《学位与研究生教育》2011年第7期39-43,共5页Academic Degrees & Graduate Education

摘　　要：讨论了研究生双语教学的必要性和可行性,认为现阶段研究生双语教学应在增进研究生学科知识的同时,提高研究生的英语语言习得水平。为此提出了在双语教学中提高研究生英语习得水平的原则思想和实践策略。

关 键 词：双语教学 英语附带习得 实践策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]