建立学校行政级别退出机制推进学校内涵式发展  

作　　者：帅忠奎 饶龙武 

机构地区：[1]襄阳市教育科学研究所

出　　处：《湖北教育（综合资讯）》2011年第7期33-34,共2页

摘　　要：2002年以来，襄阳市教育局积极探索实施以校长聘任制、任期制和赋予校长组阁权、提名权、聘任权、考核分配权为主要内容的学校行政级别和行政化管理模式退出机制。经过近十年的实践，全市中小学校长选拔任用机制更加完善，学校管理模式更加科学，管理队伍建设成效更加显著，学校办学水平和教育教学质量进一步提高。

关 键 词：中小学校长 退出机制 行政级别 内涵式发展 校长聘任制 行政化管理模式 选拔任用机制 学校管理模式 

分 类 号：G637.1[文化科学—教育学]