论当代高校研究生心理健康教育中的几个误区  

作　　者：袁立莉[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2011年第9期30-32,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：黑龙江省教育厅人文社科基金辅导员专项项目"当代研究生心理问题现状及其对策研究"(1155xs317)

摘　　要：在当代高校研究生心理健康教育中,存在教育定位迷失、具体操作不当、理论研究成果稀缺等多个误区。这些已严重影响研究生整体教育效果与个体人格素质的完善。高校制定科学的心理健康教育设计,建构发展性教育战略眼光,势在必行。因地制宜地引入、创新现代心理学教育理论,营造发展针对性较强的应用方法范式是解决误区问题的可行之路。

关 键 词：研究生 心理健康教育 误区 高校 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]