关注体育课堂教学中的三维效应  

作　　者：魏建超 

机构地区：[1]邳州市张楼中心校

出　　处：《成才之路》2011年第24期21-21,共1页Way of Success

摘　　要：追求严谨的体育课堂教学,往往会出现烦琐的＂条条杠杠＂＂规规矩矩＂,表面上看还真能得到部分人的肯定;提起＂放羊式＂教学,或多或少会让人皱皱眉头,斜眼打量一下施教者的心态。当然了,对于教学体——学生,当提到＂跑、跳、投＂这些生硬的田径名词,完成整齐划一的整体调动,不自觉间让体育课变成了军队操练场、变成了体育运动学校的训练场。被动的教学体、频繁的意志克服、长期的心理压抑,学生或多或少会因日积月累的精神枷锁而产生抵触的心理情绪。假如课堂再不减弱＂圈养＂的光环、不剔除课堂的＂作秀＂,就很难体现其生存的价值。作为体育教师,要好好静下心来研究一下各教学元素之间的效应了。

关 键 词：教学理念 个性养成 沟通共鸣 

分 类 号：G807.01[文化科学—体育训练]