论美术院校教学中的鼓励教学方法  

作　　者：魏容[1] 

机构地区：[1]河北美术学院,河北新乐050700

出　　处：《北方文学（下）》2011年第6期96-96,99,共2页Northern Literature

摘　　要：教学是由教师的教和学生的学构成的双边活动过程。那么,如何将鼓励与强化的有关理论引入到高等教学中呢?教师适时运用鼓励法,捕捉学生们的闪光点,唤起他们的自信心,一定会起到良好的教学效果,对学生的发展很有作用。尤其对学艺术学生的创造性思维起着很重要的作用。

关 键 词：教学 艺术 鼓励 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]