当代音乐教育的非音乐性批评  

作　　者：肖君林[1] 

机构地区：[1]湖南生物机电职业技术学院

出　　处：《音乐创作》2011年第5期166-168,共3页

摘　　要：音乐教育的非音乐性是指在音乐教学中违背音乐的本质特征，忽略和淡化音乐的根本价值功能，湮没了音乐教育的教学规律和学科特点的现象。这些问题的产生源自于片面理解音乐的本质特征，片面理解音乐教育的本质特征，片面理解音乐教育的教学规律，片面理解音乐教育的价值功能。非音乐性的出现，可能导致不利于实现音乐教育的根本目标，不利于明确音乐教育的主要任务，不利于保证音乐教育的基础地位，不利于把握音乐教育的正确方向，不利于提高学生的音乐学习兴趣。我们在从事音乐教育和音乐教育研究中必须要对此提起重视。

关 键 词：音乐教育 非音乐性 表现 原因 后果 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐]