细节·体验·快乐:“快乐德育”的校本践行  

作　　者：蒋玲红 

机构地区：[1]浙江省温岭市泽国小学

出　　处：《教师》2011年第24期16-16,共1页Teacher

摘　　要：＂快乐德育＂是德育的一种理想追求,是通过课堂感知、细节训练、实践活动等途径,让学生在提高道德认知、优化道德行为、形成道德规范的过程中体验快乐成长的。本文从对快乐德育的理解,如何实施快乐德育,以及快乐德育给学生带来的收获等阐述＂快乐德育＂的校本实践。

关 键 词：细节 体验 快乐 快乐德育 

分 类 号：G623.1[文化科学—教育学]