从心理资本角度探析教师生存现状  

作　　者：于志苗[1] 张洁[1] 张洪庆[1] 张春芝[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学教育科学学院

出　　处：《科技信息》2011年第22期I0104-I0104,I0106,共2页Science & Technology Information

摘　　要：心理资本是一个由多种因素构成,是个体在特定的情境下对待任务、绩效和成功的一种积极状态。开发心理资本对个体的认知过程、工作满意感和绩效都产生显著的影响。在当前教师职业倦怠、被动化和异化生存的前提下,通过明确教师发展目标,全社会给予积极关注,转变教师观念,培养乐观精神,完善教师评价体系,提升教师自信心,坚持以人为本,促进教师的提升与发展等策略,从开发心理资本这一新的角度来改善教师生存现状。这对教师的心理建设和可持续发展都有积极的意义。

关 键 词：心理资本 开发策略教师 生存状态 

分 类 号：X22[环境科学与工程—环境科学]