中学校长胜任特征模型研究  

作　　者：冯江平[1,2,3] 李丽娜[1,2,3] 李昌庆[1,2,3] 张晓燕[1,2,3] 

机构地区：[1]云南师范大学教育科学与管理学院,650092 [2]昆明铁路局,650000 [3]云南省丽江师范高等专科学校,674100

出　　处：《教育研究与实验》2011年第1期82-86,共5页Educational Research and Experiment

基　　金：云南省教育厅社会科学研究基金重点项目(项目号:03Z367G)资助

摘　　要：本研究采用关键行为事件访谈技术,通过对34名中学校长访谈材料进行胜任特征分析,构建了中学校长的胜任特征模型。研究表明:(1)胜任特征的频次、平均等级、最高等级都能区分绩效优异和绩效一般的中学校长。(2)中学校长胜任特征模型包括成就导向、影响力、关系建立、培养他人、分析式思考、概念式思考、自信心、灵活性、团队领导、组织承诺10项胜任特征。(3)在团队领导、组织承诺、人际了解、分析式思考、自我控制、自信心等胜任特征上,男女校长之间存在显著差异。

关 键 词：胜任特征模型 行为事件访谈 中学校长 

分 类 号：G637.12[文化科学—教育学]