90后职校生生命观存在的问题与教育策略  

作　　者：郝永贞[1] 

机构地区：[1]江苏技术师范学院

出　　处：《当代教育论坛（管理版）》2011年第9期108-110,共3页forum on contemporary education

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"当代职校生心理发展与职业教育对策的研究"(课题编号:DJA080191)的研究成果之一

摘　　要：90后职校生存在生命意识淡薄、生命责任缺失、生命关系紧张、生命态度消极、生命价值迷茫等生命观扭曲的现象,主要原因在于家庭教育的错位、职业教育的异化、现实生活的规训、大众传媒的误导及个体心理的失调。针对这种现状,职业学校应该从积极的层面加强生命教育:树立"全人"的教育理念,致力于生命的整体生成;立足"90后"的生命困惑,厘定生命教育的实践维度;开设专门的生命课程,弥补职校教育的"生命空场";营造浓郁的生命氛围,彰显校园生活的教化功能;实施体验的教学方式,启迪受教育者的生命自觉。

关 键 词：90后职校生 生命观 教育策略 生命教育 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]