教师权威的另类解读——基于雅斯贝尔斯的权威观  

作　　者：周明[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院

出　　处：《教师》2011年第26期114-115,共2页Teacher

摘　　要：本真的教师权威存在于学生的内心中，它是精神性和历史性的绝对统一，意味着民主与自由，而非强权与专制。它是维持正常教学秩序，保证学校教育质量，促进学生自由发展的必要手段。因此，教师的权威非但不能丢，相反应加以积极保护和倡导。

关 键 词：教师权威 内涵 必要性 雅斯贝尔斯 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]