中小学教学团队建设:现实意义与关键环节  

作　　者：卢德生[1] 宋岱虹[1] 周娟[1] 

机构地区：[1]四川师范大学教育科学学院,成都610068

出　　处：《教育探索》2011年第8期73-74,共2页Education Exploration

摘　　要：中小学教学团队是一种新兴的基层教学组织形式。加强中小学教学团队建设,有助于提开中小学教师的教学效能,有利于促进中小学教师的专业发展,有利于培育教师的归属感,有利于培养教师的团队精神。中小学教学团队建设的关键环节包括遴选优秀的团队骨干、实施扁平化管理、抓好团队活动质量和实施有效的团队考评等。

关 键 词：中小学教学团队建设 现实意义 关键环节 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]