优化《大学语文》教学情境途径探析  

作　　者：赵雪莲[1] 

机构地区：[1]台州科技职业学院人文艺术系,浙江台州318020

出　　处：《长江大学学报（社会科学版）》2011年第6期150-151,共2页Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

摘　　要：《大学语文》教学中情境的优化要着眼于提高学生综合素质、促进个性化发展,提出具体的教学任务,并根据教学任务、学生特点及教师本人的教学风格选择情境创设方法。

关 键 词：大学语文 教学情景 优化 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]