“三多一创”是提高教师撰写科技论文能力的有效途径  

作　　者：刘自华[1] 

机构地区：[1]湖南化工职业技术学院

出　　处：《中国电力教育》2011年第10期68-69,共2页China Electric Power Education

摘　　要：提高教师撰写科技论文能力的有效途径,即:优化知识结构——多学,科学处理信息——多思,提高写作技巧——多练,树立论文特色——创新。这条途径可总结为"三多一创",供教学和科研工作者参考。

关 键 词：三多一创 提高 撰写 论文 途径 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]