谈中等职业学校化学演示实验的电教法  

作　　者：黄志云[1] 

机构地区：[1]江苏省江都市职业教育集团机电二系

出　　处：《中国电力教育》2011年第10期148-149,共2页China Electric Power Education

摘　　要：中等职业学校化学教学中的演示实验存在着许多弊端:耗材耗时比较多,实验失败几率大,学生观察不到位,教学过程难控制,教学意外难预料等。而新型电教实验却解决了这些问题,呈现出自己的优越性:实验成功率高,节约成本和时间,可重复实验,能有效控制教学进程,可放大实验效果等。因此可以把两者有机结合,对一些简单易操作的实验仍旧进行演示实验,但对一些复杂的难操作的实验,或者成功几率不大的实验、实验成本较高的实验、环境污染较严重的实验则可以用电教实验取而代之。

关 键 词：中等职业学校 化学 演示实验 电教实验 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]