高校人才培养创新不足的原因及强化策略  

作　　者：陈钦勇[1] 

机构地区：[1]重庆交通大学教务处,重庆400074

出　　处：《继续教育研究》2011年第9期134-136,共3页Continuing Education Research

基　　金：2010年重庆市高等教育教学改革研究项目"新形势下高校考试改革研究与实践"的阶段性研究成果(编号:103253)

摘　　要：强化创新人才的培养是促进经济社会发展的必然要求,但当前高校创新人才培养目标不断弱化。原因如下:教学理念陈旧落后,包括教学内容固定划一、教学方式"机械灌输"、实验学时开设不足;考核模式陈旧僵化,包括考核重知识储备轻应用能力,重闭卷笔试轻操作测试,重终结评价轻过程诊断。为强化创新人才培养:一是要更新教学理念,包括扩展教学内容、改革教学方式、强化实践教学;二是创新考核模式,包括强调操作测试、实施过程诊断、注重应用能力的考核。

关 键 词：人才培养 创新不足 强化策略 教学理念 考核模式 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]