医务人员参加继续医学教育学习体验的现象学研究  

作　　者：李江花[1] 乔钦增[1] 关晓辉[1] 柴永红[1] 杨维明[1] 侯津杰[2] 

机构地区：[1]河北省民政总医院,054000 [2]邢台医学高等专科学校

出　　处：《山西医药杂志（上半月）》2011年第9期882-883,共2页Shanxi Medical Journal

摘　　要：目前我国继续医学教育体系已较完善,具有中国特色的继续医学教育制度也基本建立[1]。但是在2010年继续医学教育＂十一五＂评估过程中仍暴露出许多问题,不同地区、不同单位继续医学教育的发展严重失衡。本研究尝试用质性研究中现象学研究法,从人文关怀的视角对医务人员进行深入访谈,以期探索出医务人员不能按时完成继续医学教育的相关因素,为管理者制订科学、有效的继续医学教育管理办法提供真实可靠的依据。

关 键 词：继续医学教育 现象学研究法 医务人员 学习 医学教育体系 医学教育管理 教育制度 中国特色 

分 类 号：R-4[医药卫生]