浅析新课标实施中应处理的三大关系  

作　　者：郭录军 

机构地区：[1]米脂县第二中学

出　　处：《考试周刊》2011年第59期145-145,共1页

摘　　要：自主、合作、探究虽是新课标倡导的一种基本教学模式，但实施新课标必须立足实际，讲求实效。本文就如何在教学实践中实施新课标从以下三方面作了阐述：正确处理学生与课程的关系、正确处理学生与教师的关系、正确处理教材与教师的关系。

关 键 词：新课标 探究活动 自主学习 合作教学 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]