情景教学法在《管理沟通》教学中的应用及效果分析  

作　　者：葛世龙[1] 

机构地区：[1]南京财经大学管理科学与工程学院,江苏南京210046

出　　处：《商业经济》2011年第18期125-126,共2页Business & Economy

摘　　要：管理沟通是一门应用性很强的课程,为了提高学生的沟通能力和学习兴趣,采用情景教学方法,并在教学过程中引入团队协作,建立授课教师、班委成员、小组长三级管理体系,实行小组长负责制,加强对学生的管理。结果表明,该教学法可取得较好的效果,不仅提高了学生的沟通能力,还增强了团队协作精神。

关 键 词：情景教学法 管理沟通 效果分析 

分 类 号：D720[政治法律—政治学]