学习策略和学习风格的相关性——基于大学英语学习者的研究  

作　　者：徐素云[1] 刘慧[1] 

机构地区：[1]西安交通大学城市学院,陕西西安710018

出　　处：《新西部（理论版）》2011年第9期206-207,共2页New Western

摘　　要：本文在调查研究的基础上,分析了学习策略和学习风格的内在相关性及其与英语学习成绩之间的逻辑关系,认为学习风格与二语成绩之间无相关性、学习策略与二语成绩之间存在弱相关性,学习策略与学习风格之间有较强的相关性。这一结论可以为"个性化学习"和策略培训提供有益的借鉴。

关 键 词：学习策略 学习风格 二语成绩 相关性 

分 类 号：F832.5[经济管理—金融学]