学前教育教学重在基于儿童心理特征  

作　　者：王静[1] 

机构地区：[1]宝鸡文理学院教育科学与技术系

出　　处：《群文天地（下半月）》2011年第8期248-248,共1页

摘　　要：根据现代教育学与心理学的相关研究表明,儿童的发展是存在一定的规律性的。为了更好的使儿童适应未来社会突飞猛进的发展态势,笔者从儿童可塑性、未来社会多元性等原因出发,认为基于儿童心理特征进行有针对性的培养具有重要意义。

关 键 词：儿童心理特征 教育教学 现代教育学 心理学 可塑性 多元性 社会 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]