妇产科学见习教学中病例缺乏原因与对策  

The reason and of case lack in obstetrics and gynecology clinical practice

作　　者：王志启[1] 张杨[1] 王建六[1] 黄振宇[1] 吴燕[1] 

机构地区：[1]北京大学人民医院妇产科,100044

出　　处：《中华医学教育杂志》2011年第3期426-428,共3页Chinese Journal of Medical Education

摘　　要：由于患者隐私、对自己病情的担忧和传统观念影响等原因，妇产科学见习教学过程中存在病例缺乏的情况。可以通过加强学生教育、控制学生人数、示教患者优先等措施提高患者的依从性。还可以通过应用典型病例、以学生为主导教学、标准化病人的建立及教师扮演标准化病人的病例讨论方法、建立临床模拟训练实验室、充分利用教具和影像等途径改进教学方式，从而克服教学病例缺乏现状，保证妇产科学临床教学质量。Now, we are facing the condition of case lack in obstetrics and gynecology clinical practice. We could adopt many measures including raising the consents of the patients and improving the teaching modes to conquer it.

关 键 词：妇产科学 见习 病例缺乏 对策 

分 类 号：R-4[医药卫生]