寻找写作的“源头活水”  

作　　者：顾江[1] 

机构地区：[1]江苏省靖江市第一高级中学

出　　处：《中学生优秀作文（教学）》2011年第6期9-9,共1页

摘　　要：习作时，我们的学生常常抱怨无话可写，其实“语文学习的外延与生活的外延相等”，只要我们有双会发现和捕捉生活中的美的眼睛，学会思考和感悟，便会拥有取之不竭的写作资源。

关 键 词：写作资源 直接生活资源 间接生活资源 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]