课程项目化的内涵、特征及途径  

作　　者：邓英剑[1] 李中经[1] 

机构地区：[1]湖南工业大学,湖南株洲412008

出　　处：《中国冶金教育》2011年第4期13-15,共3页China Metallurgical Education

基　　金：湖南省"十一五"教育科学规划课题青年专项资助课题"高职院校课堂教学模式改革与创新研究"(XJK08QZC008)

摘　　要：课程项目化是一种新的教学模式,即根据职业能力培养的需要,密切联系地方产业发展实际,将专业基础课程和专业课程的教学内容设计成具体技能的训练项目,通过项目组织实施教学与考核,使专业人才培养的能力目标得以实现。教学目标是综合职业意识与职业技能的培养,教学内容是把企业项目与专业知识密切联系,教学方法上强调学生自主性、师生互动性与成果应用性紧密结合。

关 键 词：高职 课程项目化 内涵、特征 途径 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]