关于高职教育的新思考  

作　　者：汪永太[1] 

机构地区：[1]安徽商贸职业技术学院

出　　处：《中国职业技术教育》2011年第27期5-9,共5页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：安徽省2008年高校重大教改计划项目“高职高专财经类专业教学改革与建设研究”(项目编号:2008jyxm026)的阶段性成果

摘　　要：高等职业教育已形成了工学结合人才培养模式．以能力为本位的教育理念．以就业为导向的办学方向。“双师”结构教师队伍。董事会或理事会的紧密型校企合作办学体制机制等共识。但在具体操作上。还有一些问题值得我们作出新的思考。笔者认为高职教育的“工学结合”的“工”不仅仅是到企业顶岗实习，“以能力为本位”不是“技能本位”，“以就业为导向”不仅仅是为了学生走出校门的一个就业岗位．“双师型”教师不是“双师证书型”教师，董事会或理事会校企合作办学体制机制是一种深层次的校企合作．高职共识有着自身的要求和本质特征．

关 键 词：高职教育 以能力为本位 工学结合 以就业为导向 “双师”结构 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]