对大学生形势与政策教育创新的思考  

作　　者：孙渝莉[1] 

机构地区：[1]重庆交通大学形势与政策教研室

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》2011年第9期142-144,共3页Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

基　　金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目2010年度一般项目"构建高校形势与政策教育有效机制研究"(10SKG15)

摘　　要：从大学生形势与政策教育的特色定位、学科定位和任务要求的视角,提出要促进形势与政策教育的"主课堂"、"第二课堂"、"大课堂"的规范化、活动化和社会化,增强教育手段现代化、队伍质量高效化、教材科学化、教育评价机制个性化,从而提高实效性。

关 键 词：形势与政策 教育 创新 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]