回归教学理性 关注教学实效——大学“有效教学”的观察与反思  

作　　者：王东祁[1] 

机构地区：[1]解放军艺术学院训练部

出　　处：《解放军艺术学院学报》2011年第4期106-110,共5页Journal of PLA Art Academy

摘　　要："钱学森之问"深深地刺痛了中国教育界,尤其是高等教育教学质量下滑引人深思与关切。基于这一问题,引用上个世纪80年代初期传入我国但未能引起普遍重视的"有效教学"理论,分析大学教学的现状、有效教学的个体成因,探讨有效教学的组织实施以及有效教学的文化哺育。

关 键 词：高等教育 有效教学 组织实施 机制保证 文化哺育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]