有效教学

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新课改下小学数学有效教学策略探究
《风采童装》2025年第3期0049-0051,共3页李兰 
新课改背景下,教育理念的革新使得传统教学模式已不能满足学生发展需求,因此探索更有效的教学方法成为小学教育首要任务。本文聚焦于新课改下小学数学有效教学方法的探究,首先指出了新课改对小学数学教学要求,从教学理念、教学目标和教...
关键词：新课改 小学数学 有效教学前言 
新课改背景下高中数学有效教学策略研究
《特区教育》2025年第18期70-72,共3页卢仁武 
数学是高中教育中的重要科目。在新课改背景下,高中数学教师应当对课程进行全面、深入的教学改革,通过提升课程教学有效性的方式强化对学生的培育。文章从高中数学有效教学的应用意义出发,在教学目标设置、课前导入创设、概念教学拓展...
关键词：新课改 高中数学 教学策略 
基于“德智融合”理念的初中叙事类文言文有效教学研究——以蒲松龄《狼》为例
《女报》2025年第3期0073-0075,共3页董玲玲 
小学语文以读促写的有效教学策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期194-197,共4页杜志豪 
小学语文阅读与写作教学一直是教育工作者关注的重点。传统的读写教学方法往往以教师为中心,注重知识传授和技能训练,而忽略了学生的主体性和创造性。因此,如何提高学生的写作能力和阅读理解能力,成为当前小学语文写作教学亟待解决的问...
关键词：小学语文 以读促写 策略 
新课标理念下初中数学大单元教学策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期176-179,共4页曾海琳 
随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》的深入推进,“大单元教学”作为落实学科核心素养的重要载体,将引发初中数学课堂教学的深刻变革。大单元教学以“学科大概念”为统领,通过整合教材内容、重构知识体系,将原本零散的知识点串联为...
关键词：初中数学 大单元 有效教学 
核心素养视角下初中信息技术有效教学策略研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期116-119,共4页张白 
随着信息技术的飞速发展,信息素养已成为21世纪人才必备的核心素养之一。在初中阶段,信息技术课程不仅是学生学习计算机基础知识和技能的重要途径,更是培养学生信息意识、数字化学习与创新、信息安全与社会责任等核心素养的关键环节。...
关键词：核心素养 初中 信息技术 有效教学 
深度学习视角下的数学课程有效教学策略探微
《成才之路》2025年第12期97-100,共4页常雪茹 
深度学习视角下的数学课程有效教学,具有学习方式的自主性、学习内容的梯级性、学习成果的真实性、学习评价的多维性等特点,以解决复杂问题为出发点,以核心素养为架构,以培养高阶思维为核心,有利于提升学生综合能力,促进学生全面发展。...
关键词：深度学习 小学数学 有效性 教学策略 高阶思维 知识内化 
高中数学解析几何有效教学策略探究
《数学学习与研究》2025年第10期62-65,共4页冯远翔 
解析几何是高中数学课程体系中的重要组成部分,是与代数有密切联系的几何知识,因知识内容与题目类型复杂且灵活多变,成为高中数学学习难点之一,需要教师积极探寻有效的教学方法,引导学生高效掌握解析几何知识与解题技巧,提高能力素养....
关键词：高中数学 解析几何 有效教学 
改进方法提质增效——“双减”背景下小学科学有效教学策略
《特区教育》2025年第17期116-118,共3页李民州 
“双减”政策对小学科学教学提出了更高的要求,因此,如何根据“双减”理念改进教学方法,是教师需要着重思考的问题。为此,笔者着眼于“双减”视角,对小学科学教学实践进行了观察,并整理了与小学科学教学有关的文献资料。在此基础上,文...
关键词：小学科学 “双减” 教学策略 
推进“船的研究”单元项目式学习
《小学科学》2025年第8期76-78,共3页袁磊 
小学科学是一门综合性基础课程,是培育学生科学素养的重要学科。项目式学习作为一种具有创新特点的教学理念,强调学生以完成项目的方式来主动探索知识,提升综合能力。为了更好地在小学科学教学中应用项目式学习方式,教师既要对基于项目...
关键词：小学科学 项目式学习 有效教学 
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