信息传播学视野下数字化学习优化策略与应用效果研究——以“高级职业英语”课程为个案  

作　　者：付道明[1] 杨改学[2] 

机构地区：[1]韩山师范学院教育系 [2]西北师范大学教育技术与传播学院

出　　处：《中国远程教育》2011年第17期44-51,共8页Chinese Journal of Distance Education

基　　金：2011年全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"泛在学习活动系统优化模型的理论建构与实践研究"(课题批准号DCA110189)

摘　　要：本文在参照拉斯韦尔、香农-韦弗、施拉姆、贝罗、马莱茨克以及坂元昂等人构建的传播模式的基础上,首先应用德尔菲法构建了数字化学习的信息传播过程模式,其次依据该理论模型构建了基于信息传播学视野的数字化学习优化策略,最后以福建省广播电视大学开放英语教育本科专业"高级职业英语"课程的数字化学习效果作为个案展开研究,运用问卷调查、访谈、双向量表和达标度分析等数据收集与统计方法,对信息传播学视野下数字化学习的应用效果进行了验证。

关 键 词：信息传播学 数字化学习 优化策略 应用效果 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]