生态人格教育本体价值的道德透视  

Education of Ecological Awareness from the Moral Perspective

作　　者：梁其贵[1] 

机构地区：[1]信阳职业技术学院,河南信阳464000

出　　处：《开封大学学报》2011年第3期69-72,共4页Journal of Kaifeng University

摘　　要：生态理念的树立是道德教育的一个重要目的。我们不仅要正确地对待人生、对待社会,而且要正确地对待我们赖以生存的自然生态,做到人与自然环境和谐相处。这体现了一种新的道德教育价值——生态人格教育的本体价值。生态人格教育的终极道德发展价值是唤起人们的生态道德意识,形成环境保护的自律精神,它包括生态意识及其伦理良知的价值、生活意念与生活方式品质的价值以及法律意识与自律规范尊崇的培养价值。生态人格教育活动能够培养学生的独立性、主动性和创造性,对学生个性的发展与完善有着独特的作用。Developing ecological awareness is an important part of moral education. A man should not only be friendly to others, to society, but also to nature. The concept illustrates the harmonious development between man and nature. Ecological awareness requires the selfdiscipline to love and respect the nature. In moral education ecological awareness should be strengthened.

关 键 词：生态人格 道德 本体价值 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]