初探初中物理演示实验教学策略  

作　　者：胡永平 

机构地区：[1]重庆市南川区道南中学校

出　　处：《读写算（教育教学研究）》2011年第43期237-237,共1页

摘　　要：初中物理课是以实验为基础的一门科学。实验具有“科学性、兴奋性、教学性”。演示实验是师生间的一种互动学习过程，通过演示实验可以提高学生的观察和动手能力。教师在课前要准备好与实验有关的全部仪器、材料并反复操作直到熟练。对于在实验中可能出现的故障做到心中有数并能及时排除。本文就作者多年的教学经验，提出了一些初中物理演示实验的教学策略，供大家参考。

关 键 词：初中 物理 演示实验 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]